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向党的理论路线方针政策看齐和向党中央决策部署看齐讨论发言 向党的理论路线方针政策看齐和向党中央决策部署看齐讨论发言 在“看齐意识”的基因谱序中，全党向中央看齐，向党的路线方针政策看齐，归根结底需要彰显于务实践行党的一系列决策部署上来。
中国共产党是以科学理论武装起来的马克思主义政党，在党的思想旗帜上，“看齐意识”不仅有其一脉相承的渊源之血脉，而且无时不在发挥着形塑党魂、铸造辉煌的历史作用。在“看齐意识”的基因谱序中，全党向中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，归根结底需要彰显于务实践行党的一系列决策部署上来。深入学习贯彻党的十八届六中全会精神，深刻把握“向党中央决策部署看齐”的本质和要求，是摆在每个共产党员尤其是领导干部面前的一个不可回避的庄严课题。
首先，要深入学习和领会党中央决策部署。就其根本意涵而言，所谓“向党中央决策部署看齐”，具有历史和现实两重维度。从近百年来中国革命的历史进程来看，早在上世纪 40 年代，毛泽东同志就曾说过：“一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐”。何谓“向左”、“向右”和“向中间”看齐?毛泽东同志将其解释为“向中央基准看齐，向大会基准看齐”，即向党中央和党的代表大会所指明的前进方向、所制定的行动纲领看齐。习近平总书记基于“看齐意识”的重要性和紧迫性，要求
全党向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐。党的十八届六中全会进一步对“向党中央决策部署看齐”的时代意蕴进行了诠释，即“党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做”。统而言之，“向党中央决策部署看齐”，就是要求我们始终自觉地做到将党的奋斗目标、行动纲领、政治纪律和政治规矩内化于心、外化于行，在想问题、办事情中秉承大局意识，主动融入，自觉服从和积极服务于党在不同时期的中心工作和施政方略，自觉肩负起党所赋予的历史使命，时刻准备着在第一时间、无条件地按照党的要求，圆满完成各项工作。
其次，要认真诠释和宣传党中央决策部署。作为党在长期历史发展进程中所形成的优良传统和作风的重要组成部分，“看齐意识”的历史作用自不待言。在某种意义上，我们可以说，没有“看齐意识”在中国革命、建设以及改革开放实践中的落地生根，就没有全党和全国人民心往一处想和劲往一块使的良好局面，也就不可能有中国革命的光荣胜利和中国特色社会主义事业的辉煌成就。今天，实现中华民族伟大复兴中国梦，也离不开我们对于“看齐意识”的践行。就理论视域而言，在党的“看齐意识”的总体框架中，向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐和向党中央决策部署看齐可谓是相辅相成、不可分割的统一整体。其中，向党中央看齐决定了“看齐意识”的基本方向，也为党的路线方针政策的制定和党的各项决策部署的明确提供了基本的价值保障。向党的理论和路线方针政策看齐，则廓清了“看齐意识”的前进道路，为向党中央和党中央决策部署看齐提供
了政治准则。而向党中央决策部署看齐，则更进一步描绘出“看齐意识”由理论而现实的路线图，同时也为我们向党中央、向党的理论和路线方针政策看齐夯实了基础。俗话说，基础不牢，地动山摇。在全面建成小康社会的关键时刻，离开了向党中央决策部署看齐的意识和行动，就有可能使我们陷入“左顾右盼”和“犹豫不决”的窘境，痛失发展的重要战略机遇期，甚至陷入不作为或者乱作为的泥淖而使中国特色社会主义事业遭受损失。
最后，要坚决贯彻和执行党中央决策部署。向党中央决策部署看齐，行动是保障。当前，各级党组织和党员干部在贯彻和执行党中央决策部署上，态度是坚决的、行动是有力的、效果总体上也是好的，但也有部分党员包括部分领导干部在“怎么看齐”问题上存在着“短板”，如部分党员的看齐标准不高，认为向党中央决策部署看齐是领导干部的事，与己无关或者关系不大，思想上混沌不清，行动上敷衍拖沓;有的党员口无遮拦，恣意造谣传谣，把党的政治纪律和政治规矩视同无物;也有的领导干部把向党中央决策部署看齐置于脑后，贯彻落实不全面、不到位，工作中得过且过，等等。这些都是党性不强和修养不够的表现。针对部分党员甚至领导干部中存在的上述这些消极现象，我们不仅不能忽视，而且需要加以高度警惕。总体而言，向党中央决策部署看齐，不仅要求我们做行动上的带头人，用具体的而不是抽象的、实际的而不是口头的行为，将党中央的重大决策部署落细落小落实;而且要求我们做战略上有远见的人，认清肩上的政治责
任、发展责任和社会责任，围绕新常态下的新要求，积极承担新任务，始终做到以身许党、矢志报国，让党放心，让人民满意。
向党的理论路线方针政策看齐和向党中央决策部署看齐讨论发言 向党的理论路线方针政策看齐和向党中央决策部署看齐讨论发言 2016 年 1 月 29 日，中央政治局会议明确提出：“只有增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，才能使我们党更加团结统一、坚强有力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。在这“四个意识”中，无论是坚持政治意识、大局意识，还是增强核心意识，最终都要落脚到看齐意识。只有看齐才能找对基准，看清方向，落实行动。那么，究竟要谁看齐，向哪看齐，如何看齐?对此，我们应该有清醒的认识。
首先，深入理解“讲看齐、见行动”，要明确“讲看齐”的适用主体，解决要谁看齐的问题。从政党学的范畴上讨论，“讲看齐”属于党员观念和党的意识范畴，适用于党的各级组织、全体党员和干部，尤其是“关键少数”。孟子说：“物之不齐，物之情也。”就是说大千世界千差万别，这是客观情势。毛泽东指出：“看齐是原则，有偏差是实际生活”，习近平认为“这是很深刻的道理”。从辩证唯物主义的观点来看，齐与不齐是辩证统一的。齐是相对的，不齐是绝对的，自然界和人类社会总是不齐的。我们要深刻认识这一规律而不能与之相悖，坚持一切从国情、省情和校情出发，讲看齐，时警醒，常纠偏。
向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，使全党保持整齐昂扬的奋进状态。但是我们不能将“讲看齐”在现实生活中泛化，也就是说，“讲看齐”是对党员的要求，而不是对普通群众，更不要一刀切，生搬硬套。我们要正确处理好党与非党的关系，校内与校外的关系，教师和学生的关系，正确处理好广大师生的利益诉求，在“讲看齐”中学得精，行得通，用得实。
其次，深入理解“讲看齐、见行动”，要明确“讲看齐”的基准，解决向哪看齐的问题。从历史经验来看，无论是发达国家还是发展中国家，国家崛起过程中都存在着政治威权化并形成治理或领导核心的一个规律性前提。美国在南北战争前，政治威权化程度低，发展很慢。内战后，强大的中央政府逐步建立起来，并在资源配置中发挥着举足轻重的作用，加速了美国现代化，最终赶上并超越英、法等发达国家，成为世界强国。从党的发展历程来看，无论革命、建设和改革，坚强有力的领导核心、引领时代的领袖人物都是决定事业成功的关键所在。邓小平指出：“任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的”。“讲看齐”就是为了使党能够在重大挑战面前严肃党内政治生活，净化党内政治生态。俗话说“没有规矩，不成方圆”，讲规矩是看齐的基准、方向和目标。毛泽东指出基准有两个“向中央基准看齐，向大会基准看齐”。习近平强调，向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐。这是在国家崛起的关键时间节点，提出的组织政治和行动上的要求。这“三个看齐”相互贯通、互相促进，不能顾此失彼、相互替代。我们要防止看齐中
的形式主义，把“向党中央看齐”当作时髦的政治热词，而在具体行动上各自为政、我行我素，“政令不出中南海，出来之后就转弯”。同时还要防止“向党中央决策部署看齐”的实用主义态度，各取所需，搞“上有政策、下有对策”，“钻空子”、“打擦边球”等，切实做党的理论和路线方针政策的模范执行者、坚定推动者和捍卫者。
再次，深入理解“讲看齐、见行动”，要明确“讲看齐”的原则，解决如何看齐的问题。强调“讲看齐”，并不排斥个性和差异，而是在坚持正确方向和立场的基础上，更好地处理好“讲看齐”和发扬民主的关系。毛泽东指出“在民主基础上的集中，在集中指导下的民主”，二者是辩证统一的。民主集中制就是坚持了“讲看齐”和发扬民主的有机统一，蕴含了党的根本组织原则。“讲看齐”是以民主为基础来得到全党的集中统一，不是脱离民主只讲看齐的统一。“讲看齐”主要是在出现偏差需要集中的情况下的看齐，这在当前党内思想认识“不整齐”的现象相对突出之时尤为必要。邓小平在总结“文化大革命”教训时明确指出：“在过去一个相当长的时间内，民主集中制没有真正实行，离开民主讲集中，民主太少。”这种总结失败中的教训和成功中的经验同样具有重要的借鉴意义。“讲看齐”不是一劳永逸，而是一个动态的过程，不可能一蹴而就。要不唯书不唯上，在中央政策允许的前提下与实际相结合，按规律办事，创造性地把中央的决策部署落到实处。但是，我们要力求避免出现一种认识上的思维误区和实践上的变形走样，“讲看齐”只能是以向习近平为核心的党中央看齐，而不是与某一级组织及其一把手看齐，造成“一言堂”和瞎指挥。
这就要求党员，特别是各级领导干部要加强学习，从自身做起，讲看齐，做标杆，起表率，主动践行，严格自律，做政治上的坚定者，理论上的清醒者，行动上的领路者和群众的贴心者。只有这样，才能实现学校转型发展和大学更名，尽早建成地方性综合型高水平大学。
