下面是小编为大家整理的本人坚持学习党政策法规（全文完整）,供大家参考。
本人坚持学习党的政策法规， 严格遵守 《中小学教师职业道德规范》要求， 落实教育局、学校工作部署， 以重实际， 抓实事， 求实效为教学工作的基本原则， 以培养学生创新精神和实践能力为重点， 以新课程改革为契机， 深化课堂教学改革， 认真落实课程计划， 落实教学常规， 落实教学改革措施， 大力推进素质教育， 使所任班级教学质量有了 大面积提高， 现就将本学期以来工作情况总结如下：
一、 加强学习， 提高思想认识， 树立新的理念 1 、 坚持每周的政治学习和业务学习， 紧紧围绕学习新课程， 构建新课程， 尝试新教法的目标， 不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》 ， 认识到新课程改革既是挑战， 又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想， 更新观念， 丰富知识， 提高能力， 以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、 通过学习新的《课程标准》 ， 使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观， 贯彻了民主教学的思想， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系， 使尊重学生人格， 尊重学生观点， 承认学生个性差异， 积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性， 自主性的培养与发挥， 收到了良好的效果。
二、 教学工作 教学工作是学校各项工作的中心， 也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时， 我积极探索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资
源， 大胆改革课堂教学， 加大新型教学方法使用力度， 取得了 明显效果， 具体表现在：
（一）
发挥教师为主导的作用 1 、 备课深入细致。
平时认真研究教材， 多方参阅各种资料， 力求深入理解教材， 准确把握难重点。
在制定教学目 的时， 非常注意学生的实际情况。
教案编写认真， 并不断归纳总结经验教训。
2、 注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点， 以愉快式教学为主， 不搞满堂灌， 坚持学生为主体， 教师为主导、 教学为主线， 注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、 坚持参加校内外教学研讨活动， 不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次， 为今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲积累了 丰富的经验。
本年度外出听课 1 0 节， 在校内听课 25 节。
4、 在作业批改上， 认真及时， 力求做到全批全改， 重在订正， 及时了 解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）
做好后进生转化工作 作为教师， 应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点， 尤其是在学习上后进的学生， 往往得不到老师的肯定， 而后进生转化成功与否， 直接影响着全班学生的整体成绩。
所以， 一年来， 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1 、 用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：
后进生的今天比他的昨天好， 即使不然， 也应相信他的明天会比今天好。
2、 因势利导， 化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、 缺点， 以发扬优点， 克服缺点。
其次以平常的心态对待：
后进生也是孩子， 厌恶、 责骂只能适得其反， 他们应该享有同其它学生同样的平等和民主， 也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、 真正做到晓之以理， 动之以情。
首先做到“真诚”二字， 即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”， 那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”， 即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法， 如对学习的畏惧、 犹豫、 满足、 冷漠， 错误的想法和指责等， 信任他们， 鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字， 即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点， 所以我在后进生转化工作上， 效果还是明显的。
总之， 一年来， 干了一些工作， 也取得了一些成绩， 但成绩只能代表过去， 工作中也存在着一些不足， 如：
学生学习两极分化严重， 行为习惯还不够规范等， 在今后的工作中， 我一定要发扬优点， 改正不足， 扬长避短， 争取更大的成绩。
推荐访问:本人坚持学习党政策法规 党政 完整 法规
