下面是小编为大家整理的对照先进找差距（2022年）,供大家参考。
对照先进找差距 这段时间我学习了许多优秀教师的先进事迹， 让我更深刻的了解了教师， 了解了“教师” 这一神圣职业的内在真谛。
与此同时， 压力也油然而生， 我不禁要问“我” 今天如何当老师， 到底怎么样才能算是一个真正意义上的合格的人民教师呢？ 这不禁引发了我的思考：
在新的时期里的教育， 总会带来许多新的情况、新的问题， 会给每一位教师带来新的任务和新的挑战， 要去探索新的教育方法和新的教育理念， 就会给我们的工作带来新的困难。
但同样会激起我们新的勇气和新的责任。
的确， 当老师越来越难， 她蕴涵着一份责任， 因为只有有强烈工作责任心的人， 想把工作做好的人， 才会感到有压力、 有困难。
而那种得过且过， 混日子的人反倒不会感到有什么压力和困难。
过去上课满堂灌， 不觉得学生有什么问题，后来懂得了要用启发式， 就想方设法促使学生主动学习， 而当学生学习主动了，他们就会提出各种各样的问题， 有些问题自己还没有想到， 有的问题自己还不会，这就会感到“越来越难教了”， 这时就应该发动学生讨论， 和他们一起钻研， 和他们共同解决难题， 尤其年轻老师， 更要注意这一点， 总是要在不断克服困难的过程中才能成熟起来。
对我们工作经验尚浅的老师来说， 打破了原有的教学模式， 创出一种没有前人范例可供参考的新模式， 迫在眉睫。
但教育始终具有人性化的一面， 以人为本， 教育的工作对象是人， 是一个活生生的、 有思维、 有头脑的人， 到底该怎么管理这群天真活泼的学生呢？ 学习了多位优秀教师的感人事迹， 我被深深地打动了， 他们的事迹是教师职业道德的闪光点， 是师德的升华， 他们能做得如此之好， 很值得我们学习， 同时， 对他们无私奉献的精神萌发由衷的敬佩。
师德是职业道德、 社会公德的延伸， 是师爱、 社会爱、 事业爱的再现， “教师的天职是：
以思维、 思辨、 思考之真， 道德、 道理、 道义之善， 文明、 文化、文采之美来感染教育人。” 所以“培养” 不是“训养”， 良好的教育应该建立在尊重与信任的基础上， 建立在宽容与乐观的期待之上， 良好的教育存在于人与人之间心灵距离最短的时刻， 存在于无言的感动之中。
基于以上理念与思考， 不让任何一个需要帮助的学生失望， 关心学生的衣食住行， 更看重他们的身心健康， 因为人与人之间没有太大的差异， 但这种很小的差异往往造成巨大的差异！
很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的， 巨大的差异就是成功与失败。
做到敞开心灵， 感受孩子的可爱之处。
孩子是可爱的， 纯洁无暇的。
同时， 教师应一改往日“警察” 的形象， 让每位学生向自己敞开心扉， 使你走进学生心灵， 与他们心心相印， 息息相通。
当你真正地融进了他们的心中， 成为他们真正的朋友时， 你会发现孩子的可爱无处不在， 此时你会觉得每一个孩子在自己的眼中都成了“天使”， 就会感受到他们的兴奋， 他们的苦恼， 他们的期待， 同时享受着这一切。
教师的微笑是师生感情的“友谊桥”， 它能连通孩子的天真心灵， 直达教师对孩子的爱和抚慰， 对他们健康成长的企盼。
孩子在微笑中找到自尊， 找到自信， 找到人与人的平等与友谊， 从而消除师生感情的隔阂与距离。“人最迫切的希望也莫过于被别人认可”， 在对孩子进行教育的过程中， 坚持对学生的优点、努力、 进步、 成绩进行肯定， 采取以表扬为主的教育方法是非常重要的， 在这三位教师的教学中得以体现。
崇尚激励的力量， 在课上， 尽量做到没有不愿学的孩子， 没有不敢说的学生， 慷慨大方的激励表扬点燃了一个个孩子渴求知识的火花。
孩子需要激励， 如同种子需要阳光。
让激励促进孩子不断进步吧！
长篇大论莫及四字——真爱包容。
在今后的工作中， 我们要扎堆于学生中间， 切实尽到教师应尽的义务与责任，做好教师工作。
用我们的爱去包容学生， 关爱学生。
