新民主主义论心得体会100字13篇
新民主主义论心得体会100字篇1
战场不仅是物质的较量，更是意志的较量。战争的血腥杀戮和严重破坏极大地影响了人们的战争意志，使人们产生了怀疑和幻想。即使是战争史上许多著名的将领也不可避免地会衰落。然而，抗美援朝战争并非如此。中国政府一旦作出参战的战略决策，就会表现出钢铁般的战争意志。
铁的意志是要有战斗的信心。面对美国的战争威胁，毛泽东客观地分析了美国在军事上的优势和劣势，即“一长三短”：一是强项铁丰度;二是三大弱点：一是前线太长;二是运输路线太远;三是战斗意志不强。针对核讹诈，毛泽东指出：“你打你，我打我，你打原子弹，我打手榴弹，抓住你的弱点，跟着你，最后打败你”，“美国的原子弹不能消灭中国人民。美国的原子弹无论威力有多大，如果扔到中国，都会刺穿地球，炸毁地球。对太阳系来说，这是一个大事件，但对整个宇宙来说，它算不了什么。”正是这种无所畏惧的精神支撑着战争的大局。
第二，有真正的决心。今年7月，美国作出介入朝鲜内战的姿态后，毛泽东作出军事部署，集结5支25万人的军队，组成东北边防军。后来，他又把两个团调到金浦、陇海支援东北。同时，他制定了大城市防空规划，并在东北南部转移了一些工业设施和战略物资。从部署战争到实际参战只有一步之遥。一旦进入战争，一切都将集中在赢得战争的根本问题上。四支军队和三支炮兵部队首次投入敌军，七个月先后先后发动五次战略战役，把“联合国部队”从鸭绿江赶回“第三十八线”，杀戮夺取230000余人，为整个胜利打下了基础。战争。这个基础是基于美国错误地认为中国不会参加战争的事实，而中国几乎把所有的努力都献给了整个国家。
同时，它也做好了最坏的打算。中国政府在国内困难重重、各种浪费等待恢复的情况下，为出兵参战做了最坏的准备。”毛泽东在给斯大林的电报中认真分析，既然中国军队在朝鲜与美国军队作战，美国就有必要准备宣布与中国进入战争状态，而美国至少可以用空军轰炸中国的许多大城市和工业基地，用海军攻击沿海地区;最不利的情况是中国军队无法在朝鲜境内歼灭大量美军，两军陷入僵局已经陷入僵局，美国公然同中国进入战争状态，破坏了中国的经济建设计划，引起了民族资产阶级和其他一些人的不满。同时，毛泽东充分认识到苏联支持的局限性，准备不接受苏联的援助。
新民主主义论心得体会100字篇2
“双减”事关学生的健康成长，事关家长的切身利益。学初，我和大家一样，系统学习“五项管理”和“双减”政策内容，深刻领会“五项管理”和“双减”政策精神，坚持立德树人，素质教育，多措并举提升校内教育教学质量，促进学生全面发展和健康成长。
一、深刻领会“五项管理”精神实质
国家教育部提出的作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理，简称“五项管理”。
1。手机管理方面：学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。
2。睡眠管理方面：小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
3。读物管理方面：既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象，又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。
4。作业管理方面：学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，杜绝校外培训机构给学生留作业。
5。体质管理方面：中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
我们应该培养什么样的人，五项管理为我们指引了方向，在工作中，我们要以作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理为小切口，让教育走向多元化、个性化、适应化，使学生健康成长。
二、认真学习“双减”政策内容
通俗地讲，“双减政策”主要针对小学生和初中生。一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。更专业一点来讲就是，中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担的意见》。“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长。
“双减”政策促进学生全面发展，要求学校科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满足学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力。
三、落实“双减”促进学生全面发展
作业是课堂教学活动的延续，可以检测教学效果，有助于教师及时把握学情，还可以帮助学生有效巩固知识，提升应用能力，培养学科素养。然而，在过去相当长时间里，过多过重过难的作业负担，不仅打击了许多学生的学习积极性，而且令大多数孩子身体素质下降，甚至身心受到伤害。为此，中共中央办公厅和国务院办公厅出台了“双减”政策。
“双减”政策明确要求，学校、教师、家长必须减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，不得布置超过国家课标难度的作业;不得给家长布置或变相布置作业;不得要求家长检查、批改作业;教师不得参加校外有偿补课等等，特别是小学一、二年级学生，不得安排纸笔考试，不布置书面作业。双减政策让我们看到了国家对教育改革的决心和力度，引发了社会上强烈的反应和我对学生作业管理与设计的思考：
1。创新作业类型激发学习兴趣
当今教育，题海战术和重复性作业已经成为过去，我们要研究的是教学与作业如何融合，倡导作业的多样化，激发学生完成作业的积极性和主动性。
预习作业。树立大课程观，把课堂教学中的重难点问题提前布置思考，以“导学单”的形式开展，做到以“学定教”，提高课堂教学效率。
随堂作业。做到“功在课前”、“精讲多练”，新课讲授时间一般控制到30分钟内，留足至少10分钟自主作业时间，尽可能在课内完成。
菜单式作业。充分利用课后服务时间指导学生完成家庭作业，可采用菜单式作业整体呈现给学生，分为基础性作业、专项性作业、拓展性作业、创新性作业，学生自主选择。课后服务时间，也可布置讨论式作业、辩论式作业、竞赛式作业等，提高学生学习积极性
周末作业。周末作业可以采用定时作业、观察性作业、阅读类作业、实践类作业。
暑假作业。暑假以积累性作业为主，多布置一些实践项目式作业、主题式作业、探究式作业。
2。开展作业设计实现资源共享
要使教学与作业设计真正落地，需要从战略、战术、执行三个层面推进。
战略上，作业设计靠专家，把握方向。建立教研员和各校优质教师为主的研究团队，研读课程标准，深钻教材，掌握知识要点，把握命题方向，提高课堂效率，以未来教育为理念，将教学与作业设计融合，将信息技术与作业融合，将设计的作业在区域内共享。
战术上，作业设计靠骨干，提供方案。运用区域内的作业设计资源，实行校本化实施。年级组阅读各类题型，以知识点进行分类，将每天预习性作业、课堂作业、家庭作业，统一研究，统一设计，统一布置，再次形成书面作业，在年级内共享。
执行上，作业批改靠教师，落实方案。教师按照年级组作业设计布置，不得随意增减作业，全批全改，了解学情，提优辅差，反思教学行为。
总之，只有做好“双减”下作业管理与设计，才能更好的落实“五项管理”，所以，作为一线教师，我们应该在提高课堂效率的前提下，精心设计作业，做到少而精，作业内容应是丰富多彩的，形式应是灵活多变的，既要调动学生的学习兴趣，也要引导学生体验生活，让学生在乐中获得知识，获得体验，获得快乐，使学生的个性在享受作业带来的快乐中得到发展。
新民主主义论心得体会100字篇3
党的十九届六中全会的召开是进入新时代后又一集合号和动员令，中国共产党作为百年大党，通过对历史的全面深刻总结，必将在中华民族伟大复兴的新征程上再创新的辉煌。作为基层工作者，我们首先要在思想和实践上做到时刻与党组织保持高度一致，其次要继续不断积极学习党的纪律、制度的基础上带动身边的人严格遵守执行，把党建工作不断落到实处。
新民主主义论心得体会100字篇4
中国共产党领导的新中国选择了这一条没有人走过的路去闯，摸着石头过河，硬生生走出了一条康庄大道。在2020年，全国脱贫攻坚顺利收官。新冠疫情时期，在加油站一线奋斗的`我们，深刻感受到祖国彰显人民至上，生命至上，不惜一切代价构筑起最严密的防控体系，凝聚起坚不可摧的强大力量，取得了疫情防控的重大战略成果。
读史可以使人明智，鉴以往可以知未来。党史更加需要今天的我们好好领略这百年画卷，铭记党恩，听党话，跟党走。
新民主主义论心得体会100字篇5
党的十九届六中全会提出，一百年来，党领导人民进行伟大奋斗，积累宝贵的历史经验。全会强调，全党必须永远保持同人民群众的血肉联系，践行以人民为中心的发展思想，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，团结带领全国各族人民不断为美好生活而奋斗。站在两个“一百年”奋斗目标的历史交汇点，作为一名共产党员，我既切身感受到了过去一百年的成果，又将参与到第二个一百年的建设中，有动力更有压力。作为一名基层疫情防控工作者，我深感使命光荣，重任在肩。我将用“守一方土地，尽一份责任”的担当，牢固树立“人民至上”的理念，立足本职，抓好疫情防控工作，充分认识当前新冠肺炎疫情防控严峻形势，坚决做到 “外防输入、内防反弹”总策略不动摇。要充分认识哨点监测工作在疫情防控中的重要性，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，决不能让来之不易的防控成果前功尽弃。真正做到立责于心、担责于肩、尽责于行。
新民主主义论心得体会100字篇6
我们在这个和平时代幸福的生活。是老一代革命前辈用生命和鲜血换来的。听爷爷奶奶讲他们以前的艰苦岁月。野菜、玉米、红薯是他们的主食，玉米粥是他们的饮料，大白菜则是他们的佳肴。听起来确实艰苦，但他们的上一代却更让我们敬佩，那就是革命前辈老红军。顺着历史的大潮，我们寻找这红色的足迹。在我们山东有这么一个革命老区。今天我们怀着敬佩的心情走进沂蒙山区，追寻红嫂的足迹，聆听那感人的故事。
走进常山庄村的中国红嫂革命纪念馆，一尊年轻妇女一手搀扶着伤员，一手掀开衣角用乳汁救护的铜像，深深的震撼着我们。这儿保留了沂蒙山区的抗战古村风貌，房子和墙都是用石头砌成，有些房子有一百年的历史了。馆内以红色为主，以文字、图片、荧屏、雕塑和实物相结合，详细了介绍发生在这里的革命故事。看着照片中一位位看似平凡、慈祥的老奶奶，听着她们的故事却让我们肃然起敬。她们除了有明德英、王换于、李桂芳、胡玉萍四个的代表外，还有一大批红嫂典型。有智闯虎穴的刘玉梅、有卖女拥军的方兰亭等等。她们送子参军、送夫支前、缝军衣、做军鞋、送军粮、舍生忘死救伤员，不遗余力抚养革命后代。她们的那几句，“最后一口粮，做军粮。最后一块布，做军衣。最后一个儿子，送战场。”听着就让我们潸然泪下。
她们虽然平凡普通，却干了出一件伟大的事情，尽管她们大字不识一个，但她们心中有个信念，那就是为革命出一把力，让全中国老百姓过上好日子。就是有这么一群红嫂的支持，才让我们的战士们在战场上英勇的不屈不挠的和敌人厮杀。取得了最后的胜利，才有了我们的今天。
我们现在的和平安宁的生活，是革命前辈们用鲜血和汗水换来的。我们的国家也慢慢的强盛起来了。我们作为党的阳光下哺育的花朵，我们应该追寻红色足迹，传承红色精神。在当今的和平年代，舍身救人的事迹也是红色精神。我们小学生应该珍惜今天的幸福生活，好好学习，将来能够肩负起建设新中国的重任。让我们的祖国更繁荣富强，不辜负革命先烈们抛头颅洒热血换来今天。
新民主主义论心得体会100字篇7
党的十九届六中全会强调“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力”。作为基层医疗卫生行业的档案管理员，在自己岗位上严明守纪、虚心学习、努力工作，积极配合各部门工作，处处为医院长远和节约着想，认真负责，做好和管好每一份档案。能更好体现出档案的利用价值，并时刻牢记使命，全心全意为人民服务，在自己平凡岗位上发光发热。
新民主主义论心得体会100字篇8
为了纪念抗美援朝的胜利，学校组织我们观看了“抗美援朝”的图片。那时，我听说我要去看。我的心充满了好奇和兴奋，我想知道那会是什么样子。
在这次观察活动中，我们浏览了许多有关抗美援朝的历史图片。这些图片记录了中韩两国人民用鲜血结成的战斗友谊，讴歌了中国志愿军保卫祖国、维护和平的英雄壮举，以及不怕强敌、不怕牺牲的革命精神。让我们充分了解这段历史。其中，给我印象最深的是年轻志愿者的飞机。那些志愿者过去常常乘坐这架飞机来朝鲜抵抗美军。因此，这一平面也具有重大的历史意义。
看完这些照片，我的心不禁感动。朝鲜这个与中国毫无关系的小国，在强大的美国攻击朝鲜时，并没有袖手旁观。相反，我们尽力帮助它抵抗美国的疯狂入侵，从而使敌人一败涂地。为什么会这样?原来这是我们中国人对和平的渴望。为了不让朝鲜被美国侵略，世界上没有丛林的情况，我们中国愿意为世界和平作出贡献。更令我钦佩的是，在战争中，那些在枪炮雨林中奋不顾身地冲锋的志愿军。面对邪恶的子弹和冰冷的炮弹，他们显得镇定自若，无所畏惧，丝毫没有退缩的意思。虽然他眼睁睁看着战友们被邪恶的子弹刺中胸膛，但他对保卫国家的信念始终没有改变。虽然有些英雄被这场战争无情地杀害了，但他们高大的英雄形象仍然留在我们心中!我想他们在战争开始前就已经准备好了!
看着这些照片，我仿佛来到了充满火药的战场，仿佛听到了激烈的枪声。似乎有那些英雄志士的豪言壮语：“打倒美帝国主义!”“中韩同盟万岁!”鸭绿江畔。
回首过去，我们应该感谢我们现在平静幸福的生活。我们一定要用自己的实际行动，努力学习，全面发展，继承和发扬未来英雄精神，把祖国建设得更好更强!
新民主主义论心得体会100字篇9
百年苦难辉煌，百年风雨兼程。中国共产党从弱小到壮大，中华民族从任人欺凌到屹立东方，作为新时代的青年何其有幸生在盛世的中国，何其有幸成为中国共产党的一员，何其有幸见证全面建成小康社会的伟业。筚路蓝缕创伟业，初心不忘再出发!立志于中华民族千秋伟业的中国共产党，百年恰是风华正茂!
新民主主义论心得体会100字篇10
在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记引用“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的精神鼓舞我们弘扬革命传统，展未来任重道远。今天的集中观看是一次非常好的学习机会，将鼓励我们继续前进，在党的正确领导下形成“凝神聚力谋发展，一心一意搞教研”的工作局面。历史川流不息，精神代代相传，我们要不负韶华，永远把伟大建党精神传承下去、发扬光大!
新民主主义论心得体会100字篇11
从应试教育到素质教育，再到双减，中国教育又迎来了伟大的变革。那么什么是双减政策呢?从通知来看，双减一是减轻学生过重的作业负担，二是提升学校课后服务水平。其中以“全面规范校外培训行为”为主要抓手正在紧锣密鼓的进行中，在全国进行“双减”政策推广。政策中还提到要保证学生的睡眠时间，学生在校的学习时间也有不同学段的限制。这样，既可以避免上学高峰期而产生的交通堵塞，也可以避免学生家校往返途中产生的安全问题。
这样来看双减需要一个宽松的外部环境生态系统，需要形成合力才能减轻负担，才能提高老师自身的专业本领，也对老师提出了更高的要求。
“双减”的前提是课堂增效，课堂增效的起点是教师对课标、教材研读、把握、执行，教师要做课标忠实执行者，教材创造性解读、使用者。脑中有“纲”(课程改革纲要)、胸中有“标”(课标)、腹中有“书”(教材二次消化适合学情解读)、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教师要有“不是教教材，而是用教材教，用课标教”的意识。关注从学科教学意识到课程意识转变，关注校本课程开发与实施，关注学校整体课程体系建构与推进。
教师要与班主任、同学科教师、跨学科教师通力协作，建立积极的相互依赖的关系，双方成为“双减”的合作者。与同课教师一道深度参与集智备课，发挥群体大脑智慧，集智备课。备课组长提出备课时的困惑和问题。在集智研讨基础上，拿出可视化成果：单元规划表(框架)，单元课时教学任务活动创意表，分课时教学设计教案。与班级任课教师一道共同制定学习规则，培养学生的内在秩序感，共同助力学生习惯养成。同时与本班课任教师合作，借助班级作业协调员，控制作业总时长，彻底减轻学生过重作业负担。与跨学科教师协作，积极尝试跨学科内容整合，开展拼教、拼研、项目学习等，尽而全面提升探究性、合作性作业设计与实施能力。
教师应充当课堂的组织者、学习的点燃者、困惑的点拨者、生命的点化者，扮演的是平等中的首席角色。故教师与学生课内外相处时要学会沟通、学会表达、学会换位思考。
“双减”要求教师放手、放权，要求学生学会自律、自控，学会自主学习、个性化学习。要让学生潜意识跳出固定型思维走向成长型思维，这就要求教师要感染、熏陶、培养“明生”。可见构建新型师生关系显得多么重要!
通知中提到“明生”的范畴，应该有这样的几层含义：明学，思维比较清晰，元认识水平较高;自律意识、自控能力强;动手能力、创新能力、解决实际问题素养高。明标，对“为什么学习?学习终极目标是什么”等有深度认知。明世：责任、担当、改变世界是发自内心追求，人生价值意义非常明晰。一句话要让学生成为“双减”最直接、最大受益者。
“双减”，减的是负担，增加的是老师自身的专业本领。要倾听教育外部的声音，不要自我设限，让思维发散，让认知升级，构建新的思维模型，未来的学校将是一个学习综合体，有多元化的服务平台共同兴办教育、参予教育改革。在“双减”政策推行的过程中，校外培训机构会逐步融汇于校内课后服务市场。作为一线教师，我们应该看到：大多数的学校既没有课外服务的专业师资，又没有课后服务中的专业课程，远比不上校外培训机构在这方面的成熟度和专业发展水平。因而，学校校内课后服务的推行势必会与校外培训机构共同携手，促进教育未来的发展。
新民主主义论心得体会100字篇12
在这火红的七月，我们迎来了中国共产党的100周年华诞，我们一起为党祝福，祝福我们的党生日快乐! 1921年7月1日，南湖红船上的星星之火，如今正以势不可挡的燎原之势，在世界的舞台上展现着它独特的魅力。100年的风雨洗礼，中国共产党始终保持着旺盛的斗志和坚韧的毅力，带领着中国人民冲破艰难险阻，自强自立于世界民族之林，他们留下了不变的信仰和不懈的追求，而作为这个大集体的我们，也必将用实际行动，践行着自己对党和人民的庄严，让党旗永远飘扬在我们心中。
新民主主义论心得体会100字篇13
为提升学校育人水平，落实立德树人的根本任务，促进学生身心健康发展，切实减轻学生过量作业负担，形成家校合力协同育人。结合彭水县教委相关文件精神，我校在“双减”“五项管理”方面做了许多工作，首先制定了关于落实“双减”、“五项管理”政策的实施办法，进行了常规督查和自查自纠，现就学校“双减”和“五项管理”工作落实情况进行如下小结。
一、双减工作落实情况
1、学校完善了作业管理办法，要求以班级为组，合理统筹作业布置量。严禁教师给家长布置或变相布置作业，让家长检查、批改作业。
2、教师利用课后服务时间指导学生在校内基本完成书面作业，认真批改作业，及时反馈，加强面批讲解，没有学生自批自改作业的情况。
3、提示家长理性看待校外培训，避免发生“校内减负、校外增负”现象。加强对辖区内校外培训机构的管理，保证学生进行线下培训结束时间不晚于20：30，线上培训每课时不超过30分钟，培训结束时间不晚于21点。
二、五项管理工作落实情况
1、作业管理方面
随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校基本能完成相应作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有90%的学生在校内做完作业,剩余部分在家10-20分钟均可完成。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全某某、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
2、睡眠管理
学校通过家长会、班级群等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，要求学生到校时间不早于八点;每天班主任都通过班级群提示学生按时就寝，家长反馈。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。
3、手机管理
学校无学生带手机到校现象。学校严格要求教师不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业方面的情况，教师与家长单独沟通。另召开主题班会，引导学生合理使用手机。通过微信群、QQ群等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。
4、读物管理
学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。
5、体质管理
学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天30分钟大课间，利用课后服务时间开展足球、跳绳、篮球等体育活动。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天两次眼保健操，本期预备2次视力检测，现在筹备中。
二、存在问题
1、对学生在家时的手机管控存在较大难度
部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
2、近视防控形势仍然严峻
不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。
3、学生到校时间较早的问题
因个别家长外出打工等原因，部分学生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:00休息的学生，少之又少。
4、学生作业的统筹布置还需细化
开学初学校下发了作业统筹布置实施方案，各老师对于作业的统筹安排还没有落到实处，在督查的过程中，作业的分层布置、作业的多样化还没有得以体现。
三、下一步打算
1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。
3、加强对学生睡眠时间的提醒，多渠道、多方法保证学生充足的睡眠时间。特别关注部分到校过早学生的家庭情况，及时与家长联系，做好睡眠监督。
4、分年级分学科召开作业统筹布置研讨会，针对作业的分层布置、统筹布置进行研讨，确定实施细则和督查方案，尽量做到作业量少质高，达到“双减”目的。
