下面是小编为大家整理的《小学美术新课标》心得体会,供大家参考。
《小学美术新课标》心得体会 美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式，把美术课程分为四个领域，即“造型·表现”、“设计·利用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”，下面就我对这四个学习领域的理解说说我的体会。
重新课程划分的四个学习领域中，我们可以看出，不论是外化能力，内化品质，还是探索未知，体验成功和]ｗww.Ｇ 应具有的艺术素养结构中 它 它不应是被忽视的一块， 固 固然艺术创作与欣赏又是 不 不可分的，欣赏本身就是 艺 艺术创造的一部份，而在 我 我们新的《美术课程标准 》 》中，正是针对我国美术 教 教育中一些薄弱的环节做 了 了全新的改革。其中，“ 欣 欣赏·评述”学习领域就 是 是指学生对自然美和美术 作 作品等视觉世界进行欣赏 和 和评述，加强美学修养， 逐 逐渐构成审美趣味和进步 美 美术作品等视觉世界的感 受 受，熟悉和理解，通过“ 欣 欣赏·评述”领域的学习 活 活动，学生可以多角度欣 赏 赏和熟悉自然美和美术作 品 品的材质，情势和内容特 点 点，了解中外美术发展的 概 概况，构成健康的审美情 趣 趣，发展审美能力。
“ 综 综合·探索”这一全新的 学 学习领域，是对美术教育 教 教学观念、教学目标和教 学 学方式的一种突破，从跨 学 学科的角度，拓展学生的 知 知识面，弥补各科课程的 不 不足，加大了教育内容的 深 深度和广度，进步了学生 综 综合应用的能力，并有效 地 地应用各科课程资源，充 分 分发挥了美术教育在素质 教 教育中的作用。
要请教师 在 在设计教学方案时应加强 跨 跨学科教学的研究，寻觅 美美术各门类，美术与其他 学 学科，美术与现代社会之 间 间的连接点，建立新的美 术 术教育观和人文为本的学 生 生观，根据新课程标准的 精 精神大胆改革创新，及时 总 总结反思，设计出富有新 意 意和深层次文
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化内涵的综合探索 课 课。
我觉得上述四个学 习 习领域的划分是相对的， 每 每学习领域各具有侧重， 又 又相互融合，紧密相干， 构 构成一个具有开放性的美 术 术结构。教师要明确掌控 课 课堂教学的学习领域，这 样 样才能在课堂中有目标， 有 有计划地完成一节课的教 学 学任务，使学生在轻松， 愉 愉悦中学习美术。把握用 美 美术表达自己情感思想和 对 对生活理解的方法。总而 言 言之，美术课堂要贯彻新 课 课程标准的思想，把美术 课 课上“新”上“活”。
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