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学习《做党和人民满意的好老师》心得体会 【篇一】
在认真学习 “做党和人民满意的好教师”学习材料后，本人认为，它是适应我国教育发展的新形势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。因为教育的一切出发点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点则是教师。只有充分认识到教师对教育事业的重要性，真正提升教师的地位，真正能把优秀人才吸引到教师队伍之中，中国的教 育 育才可能得到真正的进 步 步与提升。习近平总书 记 记的讲话已经表明了对 教 教育改革的决心，做为 教 教育工作者，我们要认 真 真学习讲话精神，以实 现 现“中国梦”为己任， 以以 “四有好老师”为 标 标准，真钻研、真行动 、 、真改变，做一名真正 的 的好老师。现将个人心 得 得简述如下：
一、教 师 师应该具备较强的政治 素 素质。
习近平总书记 关 关于好老师标准的第一 条 条就是“做好老师，要 有 有理想信念。”这是从 我 我们教师的政治素质上 讲 讲的。作为教师，应该 持 持之以谦虚好学的态度 对 对待工作，把工作当做 事 事业，坚信教育的前景 ， ，坚信教师职业的社会 地 地位、教育在整个国家 和 和民族发展进步中的重 要 要意义，尤其是当前的 农 农村地区的基础性教育 ， ，在国家大的形势政策 的 的背景下，拥有着较为 光 光明的发展前景。我们 现 现在正处于转型时期， 要 要有一种厚重的历史责 任 任感，要把教师这种平 凡 凡的职业与教育这个
特 殊 殊的行业有机统筹。
正 正如习总书记所说，我 们 们教师要“用好课堂讲 坛 坛，用好校园阵地，用 自 自己的行动倡导社会主 义 义核心价值观，用自己 的 的学识、阅历、经验点 燃 燃学生对真善美的向往 ， ，使社会主义核心价值 观 观润物细无声地浸润学 生 生们的心田、转化为日 常 常行为，增强学生的价 值 值判断能力、价值选择 能能力、价值塑造能力， 引 引领学生健康成长。” 二、教师应该具备优秀 的 的道德素质。
“做好 老 老师，要有道德情操” 这 这是习近平总书记《做 党 党和人民满意的好老师 》 》中好老师标准第二条 。
。我认为这是从道德素 质 质角度说的。
“师也 者 者，教之以事而喻诸德 者 者也。”、“师者，人 之 之模范也。”、“学为 人 人师，行为世范”。作 为 为刚出道的青年老师， 一 一定要在是非、曲直、 善 善恶、义利、得失等方 面 面率先垂范、以身作则 ， ，引导和帮助学生把握 好 好人生方向，以德施教 、 、以德立身。正如习总 书 书记所说“做一个高尚 的 的人、纯粹的人、脱离 了 了低级趣味的人”。在 这 这个转型的社会，浮躁 的 的年代。要保持内心的 淡 淡定，坚守自我的道德 水 水准，保持住最初的一 份 份真实，恪守住自己做 人 人做事的原则，保留着 自 自己特殊职业的职业操 守 守。力求平凡之中不平 庸 庸，平淡之中不平常。
三、教师应该拥有扎 实 实的专业素质。
习近 平 平总书记在《做党和人 民 民满意的好老师》中说 道 道“扎
实的知识功底、 过 过硬的教学能力、勤勉 的 的教学态度、科学的教 学 学方法是老师的基本素 质 质，其中知识是根本基 础 础。”“教育是一门“ 仁 仁而爱人”的事业，爱 是 是教育的灵魂，没有爱 就 就没有教育。”这旨在 提 提醒老师要注重自己专 业 业素质的提升。前者是 低 低层次的要求，是对做 好 好老师扎实的基本功的 基 基本要求;后者是对教 师 师高层次的要求，是对 老 老师教育的灵魂的要求 。
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作为我们年轻的教 师 师应该正视自己的不足 ， ，充分的抓住各种机会 学 学习提升，学习各种各 样 样的教学方法，学习教 学 学论，学习设计组织实 施 施教学方法与策略，形 成 成自己独特的教学能力 。
。孔子主张“仁爱”， 墨 墨子主张“兼爱”，耶 稣 稣引导世人泛爱。教师 展 展现的是一种大爱。爱 是 是教育的灵魂，是教育 永 永恒的主题。爱是学生 打 打开知识之门、启迪心 智 智的开始，爱心能够滋 润 润浇开世界上最美丽的 心 心灵之花。作为教师在 课 课堂上应该把学生当做 特 特种兵一样“严爱”; 在 在生活中应该把学生当 做 做自己的孩子“疼爱” 。
。尊重学生、理解学生 、 、发展学生。平等对待 每 每一个学生，尊重学生 的 的个性，理解学生的情 感 感，帮助学生的正视缺 点 点和不足，善于发现每 一 一个学生的长处和闪光 点 点，把自己的温暖和情 感 感倾注到每一个学生身 上 上，用欣赏增强学生的 信 信心，用信任树立学生 的 的自尊，让每一个学生 都 都健康成长，让每一个 学 学生都享受在校求学时 候 候的喜悦。让学生在跟 随 随自己学习时候得到适 合 合自己的成长和发展。
“让别人因你而精彩 ， ，不要让别人因你而无 奈 奈!”是我经常对自己 学 学生所说的一句话。不 仅 仅对学生是这样说的， 而 而且也是这样要求自己 的 的。只要是在讲台上站 一 一分钟我就“三寸粉笔 ， ，三尺讲台系国运”; 只 只要面对学生，我就一 定 定“一颗丹心，一生秉 烛 烛铸民魂。” 为了有 理 理想信念、有道德情操 、 、有扎实知识、有仁爱 之 之心而不懈地奋斗。争 取 取做一个学校满意，学 生 生爱戴，家长放心的好 老 老师。
【篇二】
时 光 光流逝，我从事教育工 作 作已将近八个年头。回 顾 顾过去的工作、近期学 习 习了习主席的《做党和 人 人民满意的好老师》对 于 于如何做一名让人民满 意 意的教师。作了自我剖 析 析。
做人民满意的教 师 师，要有博大的爱心。
正 正如人民教育家陶行知 先 先生说的：“捧着一颗 心 心来，不带半根草去。
” ”教师对学生的爱是无 私 私的，不带半点功利的 ; ;师之爱不同于父母的 亲亲情之爱，这种爱要着 眼 眼于对全体学生的培养 ， ，着眼于学生德、智、 体 体、美等多方面全面发 展 展。是教师对国家、社 会 会、人民负责的强烈的 使 使命感和责任感的反映 。
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师爱是实施素质教 育 育的要求。新《义务教 育 育法》把素质教育正式 写 写入法律，而素质教育 的 的核心是培养学生的实 践 践能力和创新精神。因 此 此教师对学生的爱就要 落 落实“以人为本”的素 质 质教育的理念，要注重 对 对学生的人文关怀和精 神 神扶持，成为学生健康 成 成长的指导者和引路人 。
。平等地看待每一位学 生
生，关爱每一位学生， 严 严格要求每一位学生。
要 要关注学生的全面发展 ， ，和谐发展。要充分发 挥 挥学生主体性、独立性 、 、创造性，鼓励学生积 极 极主动的学习和参与社 会 会实践活动，使学生的 潜 潜力得到充分发展。为 学 学生的成功做出不懈的 努 努力，要使学生在获得 科 科学文化的同时，获得 精 精神的成长，形成健全 的的人格。丰富儿童的精 神 神世界，使学生“获得 爱 爱、懂得爱、学会爱。
师爱是依法执教的必 然 然要求。依法治国已深 入 入人心，“尊重教师， 严 严禁体罚学生”是义务 教 教育法中的条文，但是 是 是社会和家长更多的是 只 只记住后者。“棍棒之 下 下出孝子”那是陈旧的 教 教育观念，也只是家长 自 自己的素质问题。老师 想 想通过简单粗暴的方式 使 使学生服你，那是不持 久 久的，也是文明社会所 不不允许的，也是无能的 表 表现，更是狭爱的所谓 “ “恨铁不成钢”般爱心 的 的体现。实际是缺乏爱 心 心的表现，是以“严格 要 要求、为了学生好”为 理 理由，做与愿违的事， 即 即好心做坏事。如何避 免 免呢?关键是树立正确 的 的教育观、质量观、学 生 生观，要学会宽容，要 坚 坚持表扬为主，惩罚为 辅 辅的原则，要坚决摈弃 用 用体罚的方式教育学生 。
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做人民满意的教师 ， ，要有强烈的进取精神 。
。现代社会是一个终身 学 学习的社会，教育教学 同 同样处于与时俱进的状 态 态，所以，要能适应时 代 代的要求，更好地完成 教 教育教学任务，一
定要 树 树立终身学习观念，提 高 高可持续发展的潜力。
具 具体要作到提高业务修 养 养，不断学习，改进、 完 完善自己的知识结构和 能能力结构，能适应教育 不 不断发展的需要;敢于 创 创新，制定个人的奋斗 目 目标，不断追求成功; 敢 敢于进行教育教学改革 ， ，始终站在教改的前沿 ， ，走持续发展的道路。
做人民满意的教师， 要 要有无私奉献的品德。
教 教师需要一种奉献精神 ， ，建立平等的思想，建 立 立服务育人的理念;为 教 教育事业，为学校的发 展 展奉献自己的一切，在 下 下一代的健康成长、全 面 面发展中实现自己的人 生 生价值。陶行知先生说 ：
：“要人敬的，必先自 敬 敬，重师首先师自重。
” ”教师是先进科学文化 传 传播的使者，所以，我 们 们首先必须是一个“文 化 化人”，不断学习汲取 营 营养，无私的奉献给学 生 生，能以一种积极向上 的 的时代精神去感召下一 代 代。
做人民满意的教 师 师，要有健康的人格。
教 教育无小事，教师的一 言 言一行都是学生关注的 方 方面，往往起着一种潜 移 移默化的影响作用。而 这 这些作用又往往是通过 那 那些看似不起眼的细节 实 实现的，因为学生眼中 的 的教师都是具体的，而 教 教师又是学生心目中的 “ “权威式人物”。所以 ， ，我们必须注重从小节 抓 抓起，重视人格的修炼 。
。我要以先进的人生观 、 、价值观、世界观影响 学 学生。作为学生的榜样 ， ，引路人，要做到为人 师 师表，时刻铭记--- - -从我做起，从小事做 起 起，从今天做起!我要 以 以自身
良好的师德形象 带 带动更多的具有高素质 人 人的诞生，培养学生现 代 代人具有的素养。我希 望 望能够在今后的工作中 百 百尺竿头，更进一步， 能 能够有更大的成绩。
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