摘 要：随着社会的不断发展和前进，学习日语的人越来越多，日语教学方法也在逐渐改变和升级，其中跨文化教育就是一种非常先进的日语教学手段。为此，本文主要分析跨文化教育在日语教学中的应用，希望通过本文的探讨，能够为日语教学工作带来一些参考。
关键词：跨文化教育；日语；教学；应用
跨文化教育是基于所学语言国家的文化，对学生进行语言教育的一种教育模式，其扎根于文化基础，通过文化的帮助作用，提升语言教学的效果。在日语教学过程中，由于日本具有一些自己独有的文化，因此，在教学的过程中如果不了解日本文化，会给教学过程带来一些障碍，而当了解其中的文化之后，教学过程就会变得更加顺畅。笔者结合自身的日语教学经验，阐述以下教学策略，希望为日语教学带来一些有益的参考。
一、 提高跨文化教育的意识
跨文化教育模式被许多教育工作者所推崇，认为其是一种理念非常先进、教学效果非常好的方法，因此，其实际应用情况越来越理想。但是，仍有大多数的教育工作者对跨文化教育并不了解，也不会应用这种教学方法，为此，要想解决这种状态，首先要提升跨文化教育的意识，使得教育部门和教育工作者能够具备先进的跨文化教育意识。一般情况下，政府相关部门是文化教育的主导者，教育工作者是教育工作的执行者，两者属于一种相互配合的关系。在跨文化教育领域中，政府要向教育机构和教育工作者传达跨文化教育的意识，使其能够提高这方面的了解，同时，还要将文化政策当做是一项重要的工作来开展，教育资金投入要更多地倾向于文化教育。据相关的调查显示，跨文化教育在未来的外语教学工作中会占据非常大的比重，是不可忽视的一个教学模式。因此，无论是外语教育机构，还是教育工作者，都要提升自身的跨文化教育意识，要让文化在语言教学工作中发挥更多的作用，提升语言教学的内涵，从而培养出更多的外语人才。
二、 区分中日文化，增强文化认同
日本文化与中国文化有着密切的关系，两个国家在唐朝时期就有着深入的外交关系，而且文化在当时也有着一定的交流，也正因为如此，在日语文字中，能够看到许多汉字的影子，而且，中国和日本的地理距离非常近，文化具有一定的相似性。针对这种情况，教育工作者可以在教学过程中，为学生讲解中国文化和日本文化的相同点和不同点，通过这种文化对比，为学生找出日语学习的突破点，同时，还要明确两者存在的差异，并正确地认识这种差异。一方面，教育工作者在备课环节，可以探索使用一些场景教学的方式，例如让学生模拟一些日本聚餐、工作时的场景，让学生在特定的场景中学习日本文化和语言，同时，还可以邀请一些日本语言教育的专家或者日本的友人对学生加以指导，提高学生对日本文化的理解。另一方面，教育工作者可以让学生在课余时间多了解一些日本的文化知识，使其能够学习日本文化中的长处，对日本文化进行客观公正的评价。当对一个國家的文化有了深入的了解之后，语言学习会更加容易。
三、 提高教师队伍跨文化教育的能力
我国曾经发布过关于外语教学中有关跨文化教育的具体目标，但是，由于当时的认识不足，以及教育观念不成熟，这一目标并没有起到良好的指导作用，在该目标中，强调了日语教学的内容，但是并未强调使用何种方法，这样对日语教学工作并不会带来良好的帮助作用。笔者认为，在当前的社会环境下，通过跨文化教育能够很好地提升日语教学的效果，首先教育工作者要引导学生全面地了解日本的文化，让日本的人文特点能够清晰地浮现出来，这样学生对于日本就有了直观的、立体的认识；其次，要通过典型的案例，讲解日本独有的文化。因为，中日文化毕竟存在一定的区别，如果不对这些不同点进行讲解，学生会将中国文化施加到日本文化中，语言学习会出现一些差错，所以，对于中日文化的不同点，要清楚地表现出来；第三，教育工作者要帮助学生形成健康的、正确的价值观，使得学生能够积极地看待日本文化，而不是因为历史因素对日本始终抱有敌对和蔑视的态度。当教师队伍的跨文化教育能力提高之后，教学工作的效率才会提高，而且这对于学生学习日语有着巨大的帮助作用。
四、 采取不同的方法开展跨文化教学
当下，我国高等教育的教学模式仍然是比较单一的，虽然其中有一部分创新和改变的元素，但是其比例非常低，大多数的教学工作仍然没有明显的改观。在高校日语教学工作中，枯燥的教学模式仍然占据着主导地位，针对这种问题，可以从以下几个方面开展：首先，高校要开设专门的日本文化教育课程，通过这种方法，让日语学习过程更加有乐趣，例如可以将日本的衣食住行等方面进行分割学习，让学生从不同的领域了解日本的文化；其次，高校要通过一定的手段，聘请日语外教，通过外教来提升日语教学的实力，而且，外教还能从一个日本人的视角帮助学生来了解日本的文化，这种教学模式是更加有效的；第三，高校应该为学生创造跨文化学习的机会，举办中日文化交流论坛、中日学生互动社团，引进原版日语书籍，还原真实的日本文化，让学生有机会直观地感受日本的文化，同时，要加强中日学生的交流，促进两国学生产生良好的感情；第四，增强学生对日本具有代表性的影视作品的了解等，多样化的教学模式是跨文化教育实施的有利条件。通过这些方法的应用，能够很好地提高日语教学的效果。
总之，随着全球化进程的加快，学习外国文化和语言是社会发展的趋势，我国学习日语的人数正在逐年增加，在这种情况下，需要相关教育机构和人员加强重视，要为学生带来更高效的教学模式，本文所提到的跨文化教育就是一种非常先进和合理的教学模式。其基于对文化的理解，开展语言教学工作，让学生对外语的理解更加深刻，同时，也会对外国国家有更加直观的了解，因此，跨文化教育是一种非常先进的教学模式，其值得教育工作者应用。
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作者简介：姚静，江西省鹰潭市，江西师范高等专科学校。
