下面是小编为大家整理的廉政教育【完整版】,供大家参考。
角斜初中 “廉政教育校本课程纲要 课程背景、 意义、 理念 为贯彻落实《建立健全教育、 制度、 监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》 《中小学教师职业道德规范》 《中共中央、 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》 的要求， 引导全校教育工作者和学生树立正确的价值观念和高尚的道德情操， 大力开展廉洁教育， 积极推动廉政教育进校园， 在全社会营造良好的廉政教育氛围， 现就我校开展廉洁校本教育提出如下实施方案 课程指导思想
校园廉政教育是健全预防腐败体系的一项重要基础工程， 是新形势下加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务， 是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求， 有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用， 对促进学生健康成长和社会主义事业发展， 具有重大的现实意义和历史意义。
坚定以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导， 坚持以人为本的科学发展观， 立足现实， 着眼未来， 遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律， 贯彻“积极探索， 稳步推进， 注重实效” 的方针， 结合我校思想道德教育的整体规划， 以廉政、 廉洁教育“大格局” 为依托， 以校园教育建设为渗透， 以鲜活多样的主题活动为载体， 因势利导， 循序渐进， 积极推动廉洁教育进校园、 进课堂、 入人心。
营造“崇尚廉洁” 、 “以廉为荣” 的社会风尚和廉政教育氛围，为教育可持续发展、 教师专业化发展、 学生积极健康发展提供有力的
支撑与保障。
为构建和谐校园、 和谐教育、 和谐社会提供强有力的政治保证。
课程目标
结合师德教风建设和科学发展观教育活动， 营造“人人是德育工作者， 事事是德育教材” 的氛围， 教育全体教职工廉洁从教、 为人师表、 诚信服务， 做人民满意的教师， 办人民满意的教育； 研究探索并运用适应学生身 心特点、 思想实际和理解接受能力的廉洁教育的途径、 方法、 措施及运行机制， 在教育教学中有机渗透廉洁教育内容，分层次、 多形式地开展丰富多彩的宣传教育活动， 教育学生树立基本的是非观念、 法律意识和诚信意识。
使学生从小学会清清白白做事，堂堂正正做人， 促进青少年逐步形成胸怀大志、 为民为公的理想信念， 正直、 节俭和清廉的道德观念， 自律、 守法、 民主、 公正的法制意识， 以及对社会廉政高效发展的监督意识。
初一年级从诚实守信等基本品质的教育入手， 教育学生从小做到拾金不昧， 说话诚实， 爱惜物品等； 初二年级侧重培养学生认识和理解廉洁的基本行为表现， 如做事有责任心、 勤俭节约、 抵制诱惑、 自律自强、 公平竞争、 做事守规距讲程序的廉洁品质为重点， 教育学生不贿选、 不攀比、 不盲目消费、 不贪婪。
初三年级侧重培养学生理解、 宣传廉洁的基本行为表现，如做事有责任心、 勤俭节约、 抵制诱惑、 自律自强、 公平竞争、 做事守规距讲程序的廉洁品质为重点， 教育学生不贿选、 不攀比、 不盲目消费、 不贪婪、 宣传廉政抵制腐败的思想， 让学生树立正确的是非观、荣辱观、 金钱观、 消费观， 为学生奠定终身廉洁做人的品德基础。
实施时间、 具体内容（2012 年 9 月——2012 年 10 月）
1、 深入实行校务公开， 按时召开教代会， 设立群众意见箱， 广泛收集和听取教师及学生家长的意见， 对群众反映的热点问题要进行查处， 并及时反馈处理结果； 2、 定期组织行风自查及教师评议活动。
对自查中出现的各类问题要及时整改， 有错必纠； 3、 利用每周教师集中学习时间， 长期深入地进行反腐倡廉政治理论学习， 在教师中开展职业道德、 社会公德、 家庭美德教育。
4 组织“廉洁教育” 论文征集活动， 征集优秀课堂教学案例、 主题实践活动方案、 反腐倡廉优秀论文， 并进行评选表彰。
5、 图书室每天定时向学生开放， 每周向各年级推荐两本廉洁课外读物， 班主任认真指导课外读书活动。
6、 每学期少先队大队部组织一次以廉洁教育为主题的黑板报评比； 各年级年级音乐教师教唱 1 首以上的红色歌曲； 各班要召开一次倡导廉洁主题班会； 利用国旗下讲话进行三次以上的廉洁知识宣讲；
课程实施建议
1， 根据孩子们年龄的大小， 认识水平的高低创编相应的廉洁教育教材。
采纳古今中外教育中浅显易懂的人、 物、 事作为孩子们学习的内容， 从正反两方面来告诫孩子们， 引导孩子们正确的价值趋向，以课堂为主阵地， 有计划、 有目的、 有过程地实施教育， 把廉洁教育做深， 做细。
2， 为学生设计一些喜闻乐见的活动， 在活动中明理、 导行， 使
心灵得到洗涤与升华。
比如：
征集警示句； 廉政故事会； 绘制手抄报；廉政意见信箱； 开讨论会； 集体签名、 演讲比赛、 知识竞赛、 高唱红歌、 社会宣传等。
2012 年 9 月
