下面是小编为大家整理的马克思主义基本原理概论学习心得,供大家参考。
马克思主义基本原理概论学习心得
学院：
商学院 专业：
人力资源管理 班级：
人力 101 班 学号：
1013700023 姓名：
史侨滨
在社会的文化和精神层面都达到新的高度的今天， 我认为开设这门思想政治理论课 , 主要是为了是用马克思主义武装当代大学生的头脑。《马克思主义基本原理概论 》 课程主要是对学生进行马克思主义理论教育 , 帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论 , 树立马克思主义的人生观和价值观 , 学会运用马克思主义世界观、
方法论观察和分析问题 , 为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念 , 自觉坚持马克思主义基本理论 , 奠定扎实的马克思主义理论基础。
学习理论, 最重要的是让我们青年学生能坚定对马克思主义的信仰、 对社会主义的信仰、 增强对改革开放和现代化建设的信心、 对党和政府的信任等。
因此我认为 这门课程在整个大学生的思想政治教育中都起着举足轻重的作用。
首先从学校和个人方面来讲， 大学校园是我们中学的理想， 高中的努力让我们拥有了 在这美好的学校学习的机会。
在期间我们会有目标、 理想和追求， 也会有失落、 迷惘和偶尔的挫败。
人无志不可以立， 作为一名大学生， 理应在激情中实现自己的志向。
价值观作为一种社会意识， 是社会存在的反映， 对我们的行为具有导向作用。
我们提倡先进文化和道德， 只有发挥马克思主义的导向作用， 才能使我们明辨真善美， 才能使我们树立积极的人生目标， 才能使我们以后无论在学习或者是在工作中都能脚踏实地的奋斗。
胡锦涛主席指出， 在我们社会主义社会里， 要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。
社会主义荣辱观是马克思主义旗帜鲜明的立场观点和方法的体现， 也是优秀民族文化的凝练。
我们大学生一定要树立社会主义荣辱观， 并将其作为我们追求真善美， 明辨是非曲直， 和为人处事的座右铭。
社会主义荣辱观作为当代的马克思主义的新的衍生，对我们的指导作用由此可见一斑。
因此我们将社会主义荣辱观作为行动指南也是将马克思主义作为我们的行动指南。
其次， 从家庭来讲， 对于自 己能够独立解决的问题， 我们并不希望父母过多的干涉。
因为实践是检验真理的唯一标准， 我们都希望可以通过自己的实践， 去获得认知和经验， 即使我们经常会因为错误的实践走了 不少弯路， 但我们毕竟也收获了对错误的深刻认知。
而对于关乎孩子命运前途问题上父母是有必要提出自己的见解的。
因为实践是认识的基础， 我们的父母， 他们的经历要比我们多得多，虽然他们的文化程度可能并没有我们高， 但是在他们认识世界和改造世界的过程中一定会有我们所不曾体验过的认知收获。
有的时候我们会不耐其烦， 但是有一
天我们会发现他们的话很有用， 至少作为父母的孩子和老师的学生我是这么认为的。
对于父母的教训我都能接受， 因为我相信他们是有理由的。
在当父母看到孩子接受了 我们的观点时， 他们也是高兴的。
这不是一个权威在起作用， 而是感到他们活出来的权威得到了别人的信服， 他们的实践得到了 别人的认可。
所以我觉得， 学习马克思主义基本原理对于我们大学生的重要意义在于以下几点：
（1）学习马克思主义哲学的最根本的目 的在于培养和建立起科学的世界观 。
我们就必须在思想上自 觉地坚持以马克思主义为指导， 确立马克思主义的坚定信念， 树立和坚定共产主义的远大理想； 并在马克思主义的指导下， 不断地提高运用马克思主义立场、 观点和方法分析、 解决问题的能力， 在马克思主义的指导下，能动的认识世界和改造世界。
（2）
学习马克思主义哲学可以帮助我们掌握认识世界和改造世界的伟大认识工具。
克思主义哲学具有强大的生命力。
马克思主义哲学来源于实践， 又为实践服务， 能从实践的沃土中不断吸取营养； 马克思主义哲学是个开放的体系， 随着科学和实践的发展而不断向前发展； 马克思主义哲学能在同形形色色的唯心主义和形而上学的斗争中不断战胜对方、 完善自己。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论, 是时代精神的精华. 它随着时代和实践的发展而发展. 邓小平哲学理论是马克思主义哲学的新发展, 是当今时代精神的精华. 江泽民同志关于"三个代表"的重要论述, 是面向新世纪创造性运用唯物史观的重大成果, 是在新的时代对马克思主义、 毛泽东思想和邓小平理论的丰富和发展, 是我们行动的指南. 旧唯物主义和唯心主义都不了解人类实践活动及其意义， 因而导致他们在对世界的理解和观察世界的视角上存在着重大缺陷。
马克思主义哲学从实践出发去理解现实世界， 从而在世界观、 自然观、 历史观和认识论上都获得了 全新解释， 构筑了统一的、 彻底的、 科学的哲学体系。
（3) 学习马克思主义哲学可以增强我们贯彻执行党的路线、 方针、 政策的自觉性和自主性。
马克思主义哲学是 19 世纪 40 年代， 马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要， 在总结当时的自然科学的最高成果、 批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、 特别是德国古典哲学的基础上创立的。
马克思主义哲学同一切旧哲学相比， 具有科学性、 阶级性、 实践性三个本质特征。
马
克思主义哲学的内容：
辩证唯物主义和历史唯物主义哲学基本问题， 即思维和存在的关系问题是对人与世界的关系的最高抽象马克思主义哲学深刻地指出人与世界的关系实质上是以实践为中介的人对世界的认识和改造关系。
(4) 学习马克思主义哲学可以增强我们鉴别各种理论、 路线和方针是否合理的能力。
从实践出发解决人与世界的关系问题是马克思主义哲学实现伟大哲学变革的实质和关键。
在实践中， 人不仅认识了 世界(是实践提供了 认识的对象) ， 而且改造了世界， 在自在世界(天然自 然) 的基础上创造了属人世界(人类世界) 。所 以 ，实践不仅具有认识论意义， 而且具有世界观意义。
马克思主义哲学区别于其他一切哲学的根本之处， 在于它解决哲学基本问题的独特方式。
实践观点是马克思主义哲学的基础， 贯穿于全部辩证唯物主义和历史唯物主义， 离开了实践观点， 就不可能真正把握马克思主义哲学的实质。
(5) 学习马克思主义哲学可以帮助我们提高理论思维的水平和掌握正确的思维方法。
马克思主义哲学创立了唯物主义历史观， 结束了社会历史领域中唯心史观的统治地位。
结束了 旧唯物主义缺乏能动原则的状况。
在实践活动的基础上去理解物质世界， 使唯物主义成为生机勃勃的科学理论体系。
为无产阶级和人类解放提供了思想武器。马克思主义哲学是关于自 然、 社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、 唯物论自然观和历史观的统一， 因此， 马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义。
这是一个以科学实践观为基础， 辩证法和唯物论统一、 辩证唯物主义自 然观和历史观统一的新的哲学体系。
马克思主义哲学的革命变革表现在理论内容上， 是把唯物论与辩证法、 唯物主义自然观和唯物主义历史观结合起来， 形成辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。
唯物史观的伟大意义。
唯物史观的发现是人类科学思想中的最大成果， 它揭示了 人类自身活动的规律， 使人们对历史的研究真正成为科学， 为人类自 觉地创造自 己的历史提供了强大的认识工具， 它是社会主义由空想变为科学的理论基石。
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