六查六看对照检查3篇

六查六看对照检查篇1

　　按照召开专题组织生活会的部署要求，会前，我结合自身工作，通过认真学习“六对照六看六查”内容，深刻地认识到开展“学习研讨、查摆问题、改进提高”专项工作，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、提升自我的活动。通过学习反思，我也查找了不足，分析了原因，制定了下一步的努力方向，下面汇报如下：

　　一、存在的不足

　　一是对照坚持党中央集中统一领导要求上，自己虽然能够做到 “两个维护”，心怀“国之大者”，但在工作中还不同程度存在自由主义、本位主义、保护主义，缺乏大局意识、全局观念的现象。

　　在工作上，往往是上级安排，自己才会有所行动，存在着求稳心态，工作上步子不大，作为上缺乏主动性，落实上目光看不远。摆不正局部利益和全局利益，对当前有利的就认真执行，打基础、利长远的事情就思考不深、推动迟缓。

　　二是对照政治过硬、本领高强要求上，虽然能够深入学习学习近平新时代中国特色社会主义思想，但还存在理论联系实际不够、专业能力不强、学用脱节的现象。

　　在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习，学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想，淡定习敷衍了事，仅学习了规定的文件，领导讲话和会议精神，很少主动学习与自己业务无关的一些知识。

　　三是对照党的初心使命和性质宗旨上，自己始终坚持以人民为中心的发展思想，坚持正确政绩观，但在工作中对待服务对象时不能始终保持热情的态度，有时候特别是手头工作稍多，稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有拿出百分之百的热情对待办事群众。

　　有些工作不够细，与领导和同志们的要求有差距，工作责任心还需加强，工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。

　　四是对照把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展要求上，对待工作任务有时没有统筹安排，有避重就轻的想法，不能够做到统筹兼顾，通盘考虑整体工作，导致有些工作虽然按时完成，但完成质量不高；工作中还存在应付思想，进取精神还有差距。

　　五是对照加强调查研究和“三严三实” 要求上，还存在形式主义、官僚主义现象。业务工作不扎实，学习主动性不强。对于业务不能够往深处研究，有时忙于事务性工作，往往“坐不下来，钻不进去”，对工作实践进行理性思考、理性总结不够，存在重干轻学的现象不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施。

　　六是对照党的各项纪律规定上，自己能够按照党员的要求，自觉遵规守纪，做到令行禁止，不发表和妄议党中央大政方针。自己虽然能够认真贯彻落实政治纪律和政治规矩。但对照党章、《准则》和《党内监督条例》，发现仍然存在政治纪律和廉洁自律还不够严格，艰苦奋斗、勤俭节约的传统没有时刻牢记的问题。

　　二、存在以上问题的原因：

　　（一）党性修养锤炼不实。

　　对政治理论的学习不深、不精，在政治领悟力、判断力、执行力上还有差距，导致政治站位不高，政治敏感度不强。在党性修养方面还存在瑕疵。平时用党性原则衡量自己较少，习惯于凭借经验、惯例处理事情，对新发展理念没有完全挖深吃透，导致在观念和思维认识不够。

　　（二）宗旨意识树立不牢。

　　对党的群众路线认识不深、把握不牢，践行有偏差，还没有完全在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。“江山就是人民，人民就是江山”、“人民至上”的理念还没有深耕在灵魂深处，“我为群众办实事”的要求落实力度不大。特别是在具体工作上，缺乏换位思考，没有设身处地站在群众的立场上想问题、办事情，用心用情用力解决群众的“急难愁盼”问题做得不扎实，部分工作脱离群众，没有走进群众心里。

　　（三）工作标准要求不高。

　　对工作的高标准、高质量完成与领导的要求有差距，降低了工作标准，导致工作作风松懈。对上级指示要求只是被动完成，没有结合工作实际统筹谋划，创造性的开展工作，归根结底还是工作作风不实，官僚主义、形式主义的隐患没有彻底消除，对其危害性认识不足。客观上讲是工作千头万绪、点多面广，实质上就是个人能力不足，工作标准不高，要求不严，综合素质能力有待提高。

　　三、下一步的努力方向

　　针对工作中存在的不足，在下一步工作中，强化责任意识，提高工作效率，我在思想上严于律已，对自己的工作多用心、用脑，把领导交办的事及我自己份内的事认真做好计划安排，使其有序、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天，树立强烈的时间观、效率观、质量观、同是变压力为动力，积极促进自身能力不断提升。同时，为提高工作能力努力学习业务、不思更新知识，并结合中心实际特点，努力拓宽工作范围，提高工作能力。

六查六看对照检查篇2

　　根据县教育局《x年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的要求，我校认真学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动月的有关文件、通知精神，并制定了具体的活动方案，现将自查结果报告如下：

　　一、高度重视，制定方案，明确目标。

　　根据县教育局《x年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的精神，我校制定了《20xx年x小学德师风教育活动月实施方案》致力于“全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的x小学教师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数”。

　　二、组织学习，提高觉悟

　　学习承诺，提高自我。通过活动组织教师重温《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《九江市教师师德十提倡、十反对》、《x小学教师十要十不》，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。

　　搭建平台，分享感悟。学校在校园网中教师论坛，让老师们共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。

　　学习先进，提升修养。学校通过专题讲座活动，组织教师学习江西省优秀中小学教师风采《师魂》、宣讲优秀教师的先进典型事迹。

　　结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。

　　三、查找问题，落实整改

　　对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《x小学教师“十要十不”》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。小学师德师风自查报告通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。

　　通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。杜绝了乱收费、乱订资料。体罚或变相体罚学生，训斥、刁难学生家长的违规行为也得到了有效的遏制。学校的师德师风明显好转，学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

　　当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就，一劳永逸，必须常抓不懈，不断地总结经验教训，每一个我校人都在时刻地准备着。

六查六看对照检查篇3

　　本学期，我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和许多政策之后，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。

　　一、我通过学习和反思，认识到自己在思想和工作方面还存在很多不足，具体表现在以下几个方面：

　　1、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责，有时碰到学生课堂上捣乱时，我就存在了少教点知识的心理;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔也会因学生的原因而有敷衍塞责现象。

　　2、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

　　3、在求真务实方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。我必须在教育教学方面，坚定自己的信念，不断创新，开拓出新的土壤来，以便于培育更多更优秀的学生。

　　4、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。同时，很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐。

　　5、在团结协作方面，我基本上能做到谦虚谨慎，尊重同志，就是互相学习、互相帮助方面还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

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